A pedagógiai szaktájékoztatás eszközei és módszerei

A neveléstudományi terminológia fejlődése túlhaladta a Magyar Pedagógiai Tárgyszójegyzék lehetőségeit. Változnak a meghatározó fogalmak, változik a meglévők tartalma is, és főként egyre több új fogalom jelenik meg. A hatékony információfeltárás megkívánja, és a szakirodalom kifejezetten igényli, hogy a tárgyszójegyzéket tezaurusszá fejlesszük, vagyis felülvizsgáljuk a meglévő fogalmak tartalmát, a megnevezések helytállóságát, az egyes fogalmak tematikai hovatartozását, és mindezek felett definiáljuk a fogalmak közötti logikai kapcsolatokat is a tudomány jelenlegi állása szerint.

A fejlesztési munka 2018-ban (természetesen mintegy két évtizede tartó tervezés után) megkezdődött, jelenleg is folyamatban van, de a tezaurusz már használható. Megvizsgáltuk, hogy az adott tárgyszónak egyértelmű-e a jelentése, változott-e az idők során, jó helyen van-e a tematikai rendszerben, illetve az elmúlt 30 év tárgyszavazási gyakorlatát nézve egyértelmű-e a használata. Ahol szükséges, változtattunk, javítottunk. Nem egy esetben töröltünk tárgyszavakat a rendszerből, mivel gyakran előfordult, hogy több megnevezés alatt jelent meg ugyanaz a téma, illetve gyakran találtunk olyan tárgyszavakat is, amelyeket 30 év alatt egyszer sem használtunk. Ennek oka lehet, hogy az adott fogalommal jelzett témáról nem írtak, de az is, hogy a feldolgozást végző szakemberek nem találtak rá a megfelelő kifejezésre a rendszerben. Ezért is szükséges, hogy a fogalmak felülvizsgálata és javítása mellett magát a rendszert is fejlesszük. A Magyar Pedagógiai Tezaurusz a tárgyszavakat egymáshoz való kapcsolatrendszerükkel együtt ábrázolja, lehetővé téve tematikus tárgyszó-blokkok együttes keresését, illetve a szövegtartalmakban kontextuális összefüggések feltárását is. Célunk az, hogy a szemantikus web számára is értelmezhető új szótár segítségével a szakirodalom összefüggéseinek mélyebb elemzése is lehetővé váljon.

A Magyar Pedagógiai Tárgyszójegyzék és a Magyar Pedagógiai Tezaurusz szókészlete teljes mértékben megegyezik, keresés tervezésekor tehát bármelyik használható. A különbség ott van, hogy a tezaurusz feltünteti a fogalmak közötti relációkat is az alábbiak szerint:

A Magyar Pedagógiai Tezaurusz deszkriptorai tehát megegyeznek a Magyar Pedagógiai Tárgyszójegyzék tárgyszavaival, a szakcsoportrendszer pedig közös. Jelenleg a használó szabadsága, hogy melyik jegyzéket használja. A tezauruszban sokkal több kapcsolatot tüntetünk fel a fogalmak között, ezzel is megkönnyítve az eligazodást. A további fejlesztések egyik célja, hogy lehetővé tegyük a deszkriptorok és a hozzájuk tartozó alárendelt fogalmak együttes keresését.